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阿荐正传(林劲博)【附评】

发布时间:2014-09-16 21:19:02  作者:林劲博 发布者:林劲博  浏览点击:

 总评:看得出来,“阿荐”是一个经常给同学们带来笑声的”人,他不仅幽默风趣,而且大大咧咧,性格率真得近乎张扬。作者能紧扣中心,选用的事例贴切准确,生动反映了人物特点,读来让人忍俊不禁,充满了浓浓的校园气息。值得一提的是,三个事例(情景)本文最重要的部分,作者用词、修辞生动有趣,体现了孩子美高梅国际娱乐官网的真实感。对于事情经过细节描写比如表情、动作、语言等方面的描写很到位,在读者的眼前活脱脱地出现了一个个性鲜明、可爱的男孩子形象七彩作文网指导老师:陈墨琳                   

 “啊哈哈,陈状元怎么才考这么点?”

 “嘻嘻,状元君失手了吧?”

 “哈哈,陈状元填涂卡没涂吧?”(三句语言描写,未见其人先闻其声,既勾起读者的阅读兴趣,又为后面突出人物个性打下铺垫。)

 中考揭榜第二天,QQ群上突然掀起一阵狂潮,所有的利箭通通射向了这位同仁——我们传的传主阿荐。(从声音切入,再引到环境描绘,这样的“倒置”既是对前面的补充说明,又为下面的情节埋下伏笔。)

 阿荐是我初二分班后遇见的同学,眉清目秀,丹凤眼,面目洁白,鼻梁有些挺,单从脸型来看是一张标准的帅哥脸。唯一对不起他的地方便是头发,他的头发永远只有那么长,站在他的头颅上就好像秋收后田野中被砍了秸杆,只剩下茬一般。那头发好像永远长不大,就像他的性格好像永远长不大一样,美高梅国际娱乐官网他才能在极其沉闷的中学美高梅国际娱乐官网里给我们一点惊喜,给我们几许欢乐。(抓住长相的独特之处,一下子就把“阿荐”外形树立起来了。这样的叙述,容易引起读者强烈的好奇心。)

 (“叮叮叮……”)每日的清晨里,学校那万恶的铃声经常打断我与周公的“隆中对”。起床洗漱后回到寝室里却发现阿荐和老蔡睡得正香。(以声响做段落的传承起合会更好。)

 我突然意识到作为室友应尽的责任,一个箭步上去撩开了阿荐的被子:“起床了,同志,你瞧瞧都六点四十了。七点钟宿管大妈就关门了,七点十分食堂大妈就下班了。你怎么出去?你还吃不吃早饭了?”

 “大不了翻墙出去,早饭就别吃了。”老蔡在旁边不失时机地插上一句。

 “就是。”阿荐从我手中夺回被子盖在了身上,转了个身脸朝着墙里又要睡觉。

 “那你总要上课吧?”我不甘示弱。

 “我为什么要去上课?”他突然又转身翻回,两眼直钩地盯着我。又忽然坐起,摆出一副专家的姿态“教导”我:“你不信?”我给你分析分析:

 “我去了不一定听。”

 “听了不一定会。”

 “会了不一定考。”

 “考了不一定过。”

 过了不一定考得上一个好高中

 “考得上一个好高中不一定考得上一个好大学。”

 “考得上一个好大学不一定找得到好工作……”

 “那还去什么啊!”阿荐话还没讲完,老蔡又横插一句。

 “就是!睡觉!”阿荐见有人响应,便也不再多费口舌立刻趴下又把头转向墙面,语气(话语中)与刚才相似却又更了一丝得胜的神气。

 我摇摇头,只得自顾自地走向食堂。(这部分情景描绘,能极大地调动起读者的阅读兴趣。作者通过对话与动作、神情等细节刻画,兼“老蔡”恰到好处的配合,进而把“阿荐”描写得栩栩如生。也就是说,作者在情景描绘中,抓住了人物与众不同的特点并以贴切的言语、神情加以渲染,这样写出来的情景就显得真实,生动,从而塑造了一个有血有肉、有真情实感、有立体感的“阿荐”。字里行间充满了校园美高梅国际娱乐官网的气息,同时也照顾到对前文的呼应。)

 说是说,做归做,阿荐向来“言行不一”,他又准时踩着铃声,打着呵欠,叼着面包片走进了教室。但在教室这严肃的公共场合(,)他依旧继承着吊儿郎当的本性。(呼应人物个性,同时也暗示了作者对“阿荐”的熟悉,为下文细节的展开作了准备。)

 由于学校从来没有安排过正儿八经的自习课,而“学霸班”的“老师们”这朵阴云又天天下着大雪。美高梅国际娱乐不想让案头堆出雪人,那就只有见缝插针地在课间补作业。于是(,)在每个课间教室里坐着一排又一排的“补作业大军”,有时安静到连要与同桌讨论题目都要把声音压到最低,生怕破坏了这和谐的氛围。(这段环境描述注意到了与下文内容的承接。)

 而阿荐却在许多学霸包围中显得特立独行,他几乎是唯一一个可以逗得全班直乐的“开心果”。这个课间里他又大摇大摆地在教室里蹓跶。(承接上段,突出了“阿荐”最显著的特点。)

 “妈的!”他突然怒拍了一下曾静的桌子——还无缘无故地爆了句粗口。周围的同学纷纷停笔投来一副看热闹的眼光。

 或许是觉得这样太没面子,需要强势一点,曾静直起脖子,大声说道:“你想怎样?”

 “我要跟你——”他顿了顿,眼珠一转,“石头、剪刀、布!”

 “哈哈哈——”周围同学一下子大笑起来沉闷的气氛一扫而光。曾静也用一种“别说我认识你”的无奈眼神望着他。

 “来啊!”阿荐大声喊道,这时他们的周围已经被同学们的目光围裹起来,就等着看好戏。

 “谁怕你!”这次自然不甘示弱。

 第一回合:阿荐锤子曾静布。

 “不行!32胜制。”阿荐大手一挥。

 第二回合:阿荐锤子曾静布。

 “再来!53胜制!”阿荐开始“耍赖”,脸有些红。

 第三回合:阿荐锤子曾静布

 “不行,不行,74胜制。”阿荐极力抗争着,脸腾的一下整个都红了“下局我一定赢。”

 “行不行啊你?”“别一条道跑到黑啊!”同学们在旁边纷纷起哄。

 第四回合:阿荐锤子曾静布。

 “你太像一个人了!”曾静忍不住说。

 “谁?”阿荐懊恼地低头问道。

 “哆拉A梦(注:由于机器设计的原因,哆拉A梦只能出石头)。”旁边的同学一听也乐开了怀。

 “妈的!”阿荐再爆一句粗口后抓起曾静的铅笔盒就跑。

 “靠!”曾静也腾地站起追了出去。教室瞬间就变成了城市猎人的战场,他们不停地兜着圈。同学们也在旁边起哄:

 “阿荐快跑!”

 “曾静抓住他!”

 突然不知是谁高喊了一句:“阿荐往男厕所跑啊!”

 拉锯战就变成了追击战,不过阿荐最后还是在隔壁班门口被缉拿归案。(很热闹、很生动的场景描绘,字里行间流露出儿童的气息,用词造句无拘无束,自然倾吐,颇有真实感。像这样通过言语、动作等刻画来为人物性格的作铺陈,不但更能引起阅读的兴趣,而且也使“阿荐”的形象更加丰满和有美高梅国际娱乐官网气息。)

 说阿荐,不侃侃他的“自大”便是不了解他。(过渡自然。这段可以看作是呼应开篇的转承。)

 阿荐自从体育考得了满分以后便开始信心满满想要冲刺状元。

 中考之前的几天他反复重申状元非他莫属,闹得人尽皆知。

 考后他便搭着我的肩不住地吹嘘他“以记叙文的题目,用议论性的语言写了一遍说明文”“必须满分啊!”他拍拍我说,“我感觉数学有150,科学有180,英语冲刺120,就连社会我都感觉手到擒来,50分,哈哈,状元是我的了!”(以上三段,再次将“阿荐”推上了风头浪尖,幽默的语言生动地展现了他的那番张扬相。)

 但发完榜,按照我们班长大人的话就是“一直在丢脸”。(这段写得很有特点,三言两语便能迅速抓住读者的眼神。)

 他是唯一一个在QQ群上爆出美高梅国际娱乐中考成绩的,他不仅没有考上状元还比状元低了十几分。中考前的那些牛皮瞬间被当作证据让大家狠狠地戏谑了一把。(文字言简意赅,抓住了要点,虽然只是叙述,但能给读者生动形象之感。)

 “没事儿,让让你们,高考状元肯定是我的。”阿荐像什么都没有发生过似的又说出这样没心没肺的话。(抓住“阿荐”说“状元”,拓展出他的特点,笔触细腻生动。)

 但这才是青春最正确的底色啊。(这句点评是全文的点睛之笔。)

 他就这样,出现在我美高梅国际娱乐官网的一个拐角,然后陪我一(起)走过,一路上有银铃般的笑声。

 还是应该谢谢你吧,阿荐。

 希望你一直笑下去……(回忆相处的日子与展望未来相互交融,虽然是三小段,但简洁、有味。)

【注】本文原创作者林劲博,系乐清市乐成寄宿中学高一奥(1)班学生。

 

 

作文批改老师: 陈墨琳

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